Мои разработки

                                Разработка классного часа 

«Я и мои друзья» для 4-5  класса

Цель: Воспитание толерантного отношения к одноклассникам и друзьям.

Задачи:

1.Найти ответы на вопросы , кто такой друг?

2.Что такое дружба?

3.Что означает слово толерантность?

Оборудование: компьютер, плакат, сборник стихов М.Цветаевой, сказка Г.Х.Андерсена «Дюймовочка».

                                    Ход занятия

1ученик : Здравствуйте дети и их родители!

Пообщаться со мной  не хотите ли?

А подраться, пошалить

Кто же может не любить?

Я всегда ищу друзей

Протяни мне руку скорй!

 2ученик: Постой ,подожди,

Ты не туда попал!

Здесь собрались только друзья

И мы будем говорить о друзьях, дружбе ,толерантности.

Посмотрите на плакат

Толерантность-это сотрудничество, отказ от причинения вреда кому-либо

2.Инсценировка стихотворения ( автор,мама, дети)

Автор: Мама приходит с работы

Мама снимает боты

Мама заходит в дом

Мама глядит кругом

Мама : Был на квартиру налёт?

Дети: Нет!

Мама: К нам приходил бегемот?

Дети: Нет!

Мама : Может быть дом не наш?

Дети: Наш!

 Мама :  Может не наш этаж?

Дети: .Наш. Просто приходил Серёжка, поиграли мы немножко.

Мама: Значит, просто  оказалось ,я напрасно волновалась,

Вместе в доме уберём и порядок наведём!

Дети: Да-а-а!

Автор : вот какая мама! Золотая прямо! Поняла и приняла ,насоящий друг!

1ученик: Я хотел бы с вами подружиться, больше узнать  о вас,прошу,помогите это сделать .Давайте попробуем по описанию узнать  о ком  идёт речь?

Карточка №1…. «Красною кистью

                                Рябина зажглась

                                Падали листья,

                               Я родилась!

(Кто так может сказать о себе стихами М.Цветаевой?)

      (Дети называют имя девочки)

Карточка №2. Добрый, застенчивый ,нуждается в поддержке друзей

     (Дети называют имя одноклассника)

Карточка №3.Есть такие голоса.

                           Что смолкаешь, им не вторя,

                          Есть огромные глаза

                          Цвета моря!

(   Дети  называют имя  девочки с голубыми глазами))

Карточка №4… Этот тополь!

                            Под ним ютятся

                            Наши детские вечера

                           Этот тополь среди акаций

                           Цвета пепла и серебра!    

( Называют двоих друзей, играющих вечером во дворе)

Учитель :Независимо от того,как мы выглядим,какие у каждого особенности,отличительные черты ,характер и темперамент,все мы нуждаемся в том,чтобы нас любили,с нами дружили,с нами считались.

2ученик: Чтобы это выяснить: предлагаю  принять участие в игре «Я отличаюсь…»

Подумайте ,какие качества ,черты характера,внешние признаки,увлечения отличают вас от других одноклассников.

Своё высказывание надо начинать словами «Я отличаюсь тем, что…»

Учитель: Ребята, вам знакомо  слово  «толерантность»?

Какие черты характеризуют  толерантную личность?

Это: снисходительность,терпение,чуткость,готовность бекорыстно  помогать другим, умение владеть собой, умение не осуждать других,слушать собеседника,способность к сопереживанию.

Послушайте отрывок из сказки Г.Х Андерсена «Дюймовочка». Учитель зачитывает отрывок, где майскому жуку не понравилась Дюймовочка, Почему? (Дети высказывают своё мнение). По мнению жуков, у неё 2 ножки,тонкая талия,нет щупалец ,она совсем  как человек.

Учитель: Почему жуки решили,что Дюймовочка некрасивая?

(Потому что она не похожа на них).

Какое чувство толерантности личности у жуков отсутствует7(Терпимость к внешним различиям) Жук раздумал на ней жениться .  Для него мнение общества было важнее чем общение с Дюймовочкой.

В общении с другими людьми надо обращать внимание на внешность или способности?

Какую черту надо воспитывать в себе , чтобы стать толерантной личностью?

В сказке» «Гадкий утёнок» все сбежали от утёнка.Почему?(он не похож на других утят).Какие черты утёнка отмечает его мать?(доброе сердце,умение хорошо плавать)

В  каком праве отказали Гадкому  утёнку? (Сохранять свою  индивидуальность,то есть быть самим собой).

Какую черту надо воспитывать в себе, чтобы стать толерантной личностью? (Умение не осуждать других)

Вывод: Не надо делать того и говорить то,  что неприятно тебе самому.

Конкурс портретов друзей.  ( Дома дети рисовали портреты  своих друзей)

Кто более узнаваем? Похожи ли все? Нет.

Умение принять другого человека таким , какой он есть-основной признак толерантности личности. Какими качествами должен обладать толерантный человек?(Ответы детей)

Давайте произнесём фразу: «Как хорошо, что мы разны ! А то жить было бы так скучно!

Родитель: Как хорошо,что есть наш класс и у нас всё хорошо! (Поют песню «Если с другом вышел в путь)

Учитель: Я  предлагаю  послушать   стихотворение С.Острового, «В жизни по - разному можно жить» , а вы подумайте о чём оно?

В жизни по-разному можно жить

В горе можно и в радости,

Вовремя есть и вовремя пить,

Вовремя делать гадости:

А можно так:

На рассвете встать

И, помышляя о чуде,

Рукой обожжённой

Сердце достать

И подарить его людям.

Список литературы:

1.Г.Х.Андерсен «Сказка моей жизни» М. Эскно

2.Журнал – сборник сценариев для библиотек и школ №4 2008,№11 2010г. 20012г.

3.С.Островой Сборник стихов

4.М.Цветаева Сборник стихов